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In der Sekundarstufe I lernen Jugendliche ab Klasse 5 in Gruppen von maximal 14 Schüler*innen. Die Lerngruppen sind meist jahrgangsübergreifend und zum Teil bildungsgangübergreifend organisiert. Ab Klasse 8 steht auch das Thema Berufsorientierung auf dem Stundenplan.
In den Klassen 5 bis 10 richtet sich unser Unterricht nach den Kernlehrplänen der Hauptschule. Daneben lernen die Schüler*innen aus den Bildungsgängen Lernen und Geistige Entwicklung weiterhin nach ihren angepassten Lehrplänen.
Die Lerngruppen sind flexibel gestaltet: Aktuell gibt es jeweils drei Klassen im Bildungsgang Hauptschule und in den Bildungsgängen Geistige Entwicklung und Lernen. In einer Klasse werden die Schüler*innen bildungsgangübergreifend unterrichtet. Die Gruppengröße ist bewusst klein gehalten; pro Klasse lernen maximal 14 Kinder.
Wir legen großen Wert auf den Zusammenhalt. Gemeinsame Aktivitäten und klassenübergreifende Projekte stärken das Zusammengehörigkskeitsgefühl an unserer Schule.
Unser Wahlpflichtangebot richtet sich nach dem aktuellen Bedarf der Schülerschaft. Inhalte wie Werken, Kochen, Sport, Computerunterricht, Tanzen und Theaterspiel können flexibel angepasst werden. In einigen Fächern wie Sport und Kunst findet der Unterricht für Lernende verschiedener Bildungsgänge gemeinsam statt.
Zusätzlich organisieren und erleben wir gemeinsam Klassenfahrten und Feste wie die Entlassfeier, Weihnachts- oder Karnevalsfeiern.
In den Bildungsgängen Lernen und Geistige Entwicklung knüpfen wir an die individuellen Stärken der einzelnen Kinder und Jugendlichen an.
Zusätzliche Schwerpunkte sind das handlungsorientierte Lernen durch praktische Tätigkeiten und die gezielte Förderung lebenspraktischer Fertigkeiten. Ein zentrales Ziel ist hierbei die Erziehung zur Selbständigkeit.
Hauswirtschaft: Kochen und Einkaufen, Umgang mit Haushaltsgeräten
Wäschepflege: Bügeln und Knöpfe annähen
Finanzen: Der richtige Umgang mit Geld
Körperpflege und Hygiene
Orientierung im Tages- und Jahresablauf
Mobilität: Die Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel
Unsere pädagogische Arbeit konzentriert sich neben der sehgeschädigtenspezifischen Gestaltung des Unterrichts auf weitere wichtige Themenbereiche, die wir intensiv verfolgen:
Wir passen alle Unterrichtsmaterialien individuell an die Bedürfnisse unserer Schülerschaft an. Je nach Bedarf werden Inhalte vergrößert, optisch klar strukturiert, durch taktile Modelle (zum Fühlen) ersetzt oder in Hörtexte beziehungsweise Punktschrift (Braille) übertragen.
Da die visuellen Anforderungen in der Sekundarstufe I (Klasse 5 bis 10) komplexer werden, führen wir in regelmäßigen Abständen eine individuelle Beratung zu pädagogischen Sehhilfen durch. So stellen wir sicher, dass die Hilfsmittel optimal genutzt werden.
Bereits ab der dritten Klasse vermitteln wir grundlegende Computerkenntnisse und -fertigkeiten. Eine besondere sehgeschädigtenspezifische Grundfertigkeit ist dabei der sichere und versierte Umgang mit der Computertastatur.
Die Schüler*innen absolvieren während ihrer Schulzeit drei Betriebspraktika. Dort lernen sie, ihre persönlichen Stärken und Grenzen im Hinblick auf berufliche Anforderungen realistisch einzuschätzen. Außerdem üben sie, ihre individuellen Bedürfnisse anderen gegenüber klar zu benennen und durchzusetzen.
Die Verkehrserziehung, die an allen Schulformen Pflicht ist, erweitern wir um sehgeschädigtenspezifische Aspekte der Orientierung und Mobilität (O&M). Fertigkeiten wie das Benutzen des eigenen Blindenstocks, werden in praktischen Unterrichtsgängen gezielt erprobt und gefestigt.
Koordination Sekundarstufe I
